المادة

عدد الساعات

الكلية – الفرقة

القراءات - قت 101

60

أصول الدين – الفرقة الأولى

القراءات - قت 201

60

أصول الدين – الفرقة الثانية

القراءات - قت 301

60

أصول الدين – الفرقة الثالثة

القراءات - قت 401

60

أصول الدين – الفرقة الرابعة

علم الضبط - قت 102

60

أصول الدين – الفرقة الأولى

رسم المصحف - قت 203

60

أصول الدين – الفرقة الثانية

رسم المصحف - قت 303

60

أصول الدين – الفرقة الثالثة

علم الفواصل - قت 404

60

أصول الدين – الفرقة الرابعة

توجيه القراءات – قت 405

60

أصول الدين – الفرقة الرابعة

المادة : القراءات

   الفرقة: الأولى

الرمز  : قت 101

   الساعات : 60 ساعة (ساعتان أسبوعياً)

أولاً: أهداف المقرر:

1. تعريف الطالب بمفهوم أصول القراءات .
2. التعريف بأبواب أصول القراءات على ترتيب الإمام الشاطبي في منظومته الشاطبية المسماة (حرز الأماني ووجه التهاني في القراءات السبع) .
3. معرفة وفهم أوجه الاختلاف بين القراءات في الأصول.
4. تدريب الطالب على كيفية النطق بالكلمات القرآنية، وطرق أدائها اتفاقاً واختلافاً، والعلم بما يقرأ به وما لا يقرأ به .
5. أن يتقن الطالب حفظ منظومة الشاطبية ويفهم معانيها .
6. تعريف الطالب بمعنى فرش الحروف وأنه النصف الثاني المكمل لعلم القراءات.

ثانياً : توصيف المادة :

دراسة أبواب أصول القراءات السبع من منظومة الشاطبية ويتضمن ذلك دراسة ما يلي :

1.  مقدمة المنظومة وما تتضمنه من مباحث:
   1. أسماء القراء السبعة ورواتهم ورموزهم.
   2. طرق معرفة القراءة من الشاطبية .
2.  باب الاستعاذة والبسملة.
3.  باب سورة أم القرآن .
4.  باب الإدغام الكبير (المتماثلين) .
5.  باب إدغام الحرفين المتقاربين والمتجانسين في كلمة وفي كلمتين .
6.  باب هاء الكناية .
7.  باب المد والقصر .
8.  باب الهمزتين من كلمة .
9.  باب الهمزتين من كلمتين .
10. باب الهمز المفرد .
11. باب نقل حركة الهمزة إلى الساكن قبلها .
12. باب وقف حمزة وهشام على الهمز .
13. باب الإظهار والإدغام (ذال إذ، دال قد، تاء التأنيث، لام هل، وبل).
14. باب اتفاق القراء على إدغام ذال إذ ، ودال قد ... إلخ .
15. باب أحكام النون الساكنة والتنوين.
16. باب الفتح والإمالة وبين اللفظين .
17. باب مذهب الكسائي في إمالة هاء التأنيث في الوقف.
18. باب مذاهب القراء في الراءات .
19. باب اللامات .
20. باب الوقف على أواخر الكلم .
21. باب الوقف على مرسوم الخط .
22. باب مذاهب القراء في ياءات الإضافة .
23. باب الياءات الزوائد .
24. شرح فرش سورة البقرة. مع تطبيق القراءات الموجودة فيها.

• يكلف الطالب بحفظ ودراسة الأبيات المحددة من الشاطبية (من 1 إلى 545).

ثالثاً: طرق التدريس:

1.  قراءة وشرح أبيات متن الشاطبية .
2.  كتابة الأبيات في الوسيلة التعليمية .
3.  قراءة فردية من الطلاب للتطبيق العملي للقراءات القرآنية.

الوسائل التعليمية :

1. كتب المنهج المقررة في القسم .

2. المصاحف المطبوعة بالروايات المختلفة مثل رواية الدوري وورش وحفص وقالون .

3. المصاحف المسموعة (الأشرطة القرآنية) .

4. الوسائل الحديثة مثل الكمبيوتر .

• بالإضافة للوسائل التعليمية الأخرى المعروفة.

رابعاً : القياس والتقويم:

1. امتحان شفهي ودرجته 50% من درجات المادة وهذا يعتمد على أداء الطالب وقدرته على تطبيق أحكام القراءات وحفظه وإتقانه لما درسه.
2.  امتحان تحريري ودرجته 50% من درجات المادة والمطلوب فيه كتابة الآيات صحيحة بالإضافة لمعرفة أحكام القراءات .

خامساً : المصادر والمراجع:

1. حرز الأماني ووجه التهاني (متن الشاطبية).
2. كنز المعاني في شرح حرز الأماني (شرح شعلة) : الإمام محمد بن أحمد بن محمد ابن أحمد الموصلي المعروف بشعلة.
3. إرشاد المريد إلى مقصود القصيد : الشيخ الضباع.
4. سراج القارئ المبتدئ : ابن القاصح .
5. إبراز المعاني شرح حرز الأماني : أبو شامة .
6. الوافي في شرح الشاطبية في القراءات السبع : عبد الفتاح القاضي .

المادة : القراءات 

   الفرقة: الثانية

الرمز  : قت 201

   الساعات : 60 ساعة (ساعتان أسبوعياً)

أولاً: أهداف المقرر:

1. استكمال فرش الحروف  من أول سورة آل عمران إلى آخر سورة الفرقان .
2. معرفة وفهم أوجه الاختلاف بين القراء في الفرش.
3. تدريب الطالب على إفراد كل راوٍ على حدة .
4. تدريب الطالب على جمع القراء المتشابهين في الأحكام .
5. تدريب الطالب على جمع القراءات السبع مع بعضها .
6. أن يتقن الطالب حفظ منظومته الشاطبية ويفهم معانيها .

• ويكلف الطالب بحفظ منظومة الشاطبية إلى آخر ما تمت دراسته .

ثانياً : توصيف المادة :

استكمال دراسة فرش الحروف من أول سورة آل عمران إلى آخر سورة الفرقان ويتضمن ذلك دراسة ما يلي:

1. فرش حروف سورة آل عمران.
2. سورة النساء.
3. سورة المائدة.
4. سورة الأنعام.
5. سورة الأعراف.
6. سورة الأنفال.
7. سورة التوبة.
8. سورة يونس عليه السلام.
9. سورة هود عليه السلام .
10.  سورة يوسف عليه السلام.
11.  سورة الرعد .
12.  سورة إبراهيم عليه السلام.
13.  سورة الحجر.
14.  سورة النحل.
15.  سورة الإسراء.
16.  سورة الكهف.
17.  سورة مريم عليها السلام .
18.  سورة طه عليه السلام .
19.  سورة الأنبياء عليهم السلام.
20.  سورة الحج.
21.  سورة المؤمنون.
22.  سورة النور.
23.  سورة الفرقان.

• ويكلف الطالب بحفظ ودراسة الأبيات المحددة من الشاطبية ( من 546 إلى 926 ) .

ثالثاً: طرق التدريس:

1. قراءة وشرح أبيات متن الشاطبية .
2. كتابة الأبيات في الوسيلة التعليمية .

3. قراءة فردية من الطلاب للتطبيق العملي للقراءات القرآنية.

الوسائل التعليمية :

1. كتب المنهج المقررة في القسم .

2. المصاحف المطبوعة بالروايات المختلفة مثل رواية الدوري وورش وحفص وقالون.

3. المصاحف المسموعة (الأشرطة القرآنية) .

4. الوسائل الحديثة مثل الكمبيوتر .

5. بالإضافة للوسائل التعليمية الأخرى المعروفة.

رابعاً : القياس والتقويم:

1. امتحان شفهي ودرجته 50% من درجات المادة وهذا يعتمد على أداء الطالب وقدرته على تطبيق أحكام القراءات وحفظه وإتقانه لما درسه.

2. امتحان تحريري ودرجته 50% من درجات المادة والمطلوب فيه كتابة الآيات صحيحة بالإضافة لمعرفة أحكام القراءات .

خامساً : المصادر والمراجع:

1. حرز الأماني ووجه التهاني(متن الشاطبية).
2. كنز المعاني في شرح حرز الأماني (شرح شعلة) للإمام محمد بن أحمد بن محمد بن أحمد الموصلي المعروف بشعلة.
3. كنز المعاني في شرح حرز الأماني ووجه التهاني (شرح الجعبري على الشاطبية).
4.  إرشاد المريد إلى مقصود القصيد . للشيخ الضباع.
5. سراج القارئ المبتدئ. ابن القاصح .
6. إبراز المعاني شرح حرز الأماني . أبو شامة .
7. الوافي في شرح الشاطبية في القراءات السبع . عبد الفتاح القاضي .

المادة : القراءات 

   الفرقة: الثالثة

الرمز  : قت 301

   الساعات : 60 ساعة (ساعتان أسبوعياً)

أولاً: أهداف المقرر:

1.استكمال فرش الحروف  من أول سورة الشعراء إلى آخر القرءان .

2. معرفة وفهم أوجه الاختلاف بين القراء في الفرش.

3. تدريب الطالب على إفراد كل راوٍ على حدة .

4. تدريب الطالب على جمع القراء المتشابهين في الأحكام .

5. تدريب الطالب على جمع القراءات السبع مع بعضها .

6. أن يتقن الطالب حفظ منظومته الشاطبية ويفهم معانيها .

• ويكلف الطالب بحفظ منظومة الشاطبية إلى آخر ما تمت دراسته .

ثانياً : توصيف المادة :

استكمال دراسة فرش الحروف من أول سورة الشعراء إلى آخر القرءان  ويتضمن ذلك دراسة ما يلي:

1. فرش حروف سورة الشعراء.
2. سورة النمل.
3. سورة القصص.
4. سورة العنكبوت.
5. ومن سورة الروم إلى سورة سبأ .
6. سورة سبأ وفاطر.
7. سورة يس .
8. سورة الصافات.
9. سورة ص.
10.  سورة الزمر.
11.  سورة فصلت .
12. سورة الشورى والزخرف والدخان .
13. سورة الشريعة والأحقاف .
14. ومن سورة محمد صلى الله عليه وسلم إلى سورة الرحمن عزوجل.
15. سورة الرحمن عزوجل.
16.  سورة الواقعة والحديد.
17.  ومن سورة المجادلة إلى سورة  ن .
18.  ومن سورة ن إلى سورة القيامة .
19.  ومن سورة القيامة إلى سورة النبأ.
20.  ومن سورة النبأ إلى سورة العلق.
21.  ومن سورة العلق إلى آخر القرآن.
22.  باب التكبير .
23.  باب مخارج الحروف وصفاتها التي يحتاج إليها القارئ.

• ويكلف الطالب بحفظ ودراسة الأبيات المحددة من الشاطبية (من 927 إلى 1173).

ثالثاً: طرق التدريس:

1. قراءة وشرح أبيات متن الشاطبية .

2. كتابة الأبيات في الوسيلة التعليمية .

3. قراءة فردية من الطلاب للتطبيق العملي للقراءات القرآنية.

الوسائل التعليمية :

1. كتب المنهج المقررة في القسم .

2. المصاحف المطبوعة بالروايات المختلفة مثل رواية الدوري وورش وحفص وقالون .

3. المصاحف المسموعة (الأشرطة القرآنية) .

4. الوسائل الحديثة مثل الكمبيوتر .

5. بالإضافة للوسائل التعليمية الأخرى المعروفة.

رابعاً : القياس والتقويم:

1. امتحان شفهي ودرجته 50% من درجات المادة وهذا يعتمد على أداء الطالب وقدرته على تطبيق أحكام القراءات وحفظه وإتقانه لما درسه.

2. امتحان تحريري ودرجته 50% من درجات المادة والمطلوب فيه كتابة الآيات صحيحة بالإضافة لمعرفة أحكام القراءات .

خامساً : المصادر والمراجع:

1. حرز الأماني ووجه التهاني(متن الشاطبية).

2. كنز المعاني في شرح حرز الأماني(شرح شعلة) للإمام محمد بن أحمد بن محمد ابن أحمد الموصلي المعروف بشعلة.

3. إرشاد المريد إلى مقصود القصيد . للشيخ الضباع.

4. سراج القارئ المبتدئ. ابن القاصح .

5. إبراز المعاني شرح حرز الأماني . أبو شامة .

6. الوافي في شرح الشاطبية في القراءات السبع . عبد الفتاح القاضي .

المادة : القراءات 

   الفرقة: الرابعة

الرمز  : قت 401

   الساعات : 60 ساعة (ساعتان أسبوعياً)

أولاً: أهداف المقرر:

1. التعريف بأبواب أصول القراءات الثلاث المتممة للعشر على ترتيب الإمام ابن الجزري في منظومته    ( الدرة في القراءات الثلاث المتممة للعشرة ) .
2. تدريب الطالب على إفراد كل قارئ من الثلاثة على حده.
3. تدريب الطالب على جمع القراءات الثلاث .
4. تدريب الطالب على جمع القراءات العشر .
5. أن يتقن الطالب حفظ منظومة ( الدرة ) ويفهم معانيها.
6. تمكين الطالب من التعرف على اختلاف القراء العشرة في الكلمة الواحدة من القرآن من خلال دراسة الكلمات المختلف في قراءتها.
7. تدريب الطالب على الاستشهاد بأبيات منظومتي الشاطبية والدرة لبيان الكلمات المختلف في قراءتها .

ثانياً : توصيف المادة :

دراسة أبواب القراءات الثلاث المتممة للعشر من منظومة ( الدرة ) لابن الجزري ويتضمن ذلك دراسة ما يلي :

1. المقدمة.
2. باب البسملة وأم القرآن .
3. الإدغام الكبير.
4. هاء الكناية .
5. المد والقصر.
6. الهمزتان من كلمة .
7. الهمزتان من كلمتين .
8.   الهمز المفرد .
9.   النقل والسكت والوقف على الهمز .
10.  الإدغام الصغير.
11.  النون الساكنة والتنوين.
12.  الفتح والإمالة.
13. الراءات واللامات والوقف على المرسوم.
14. ياءات الإضافة.
15. ياءات الزوائد .

 فرش الحروف .

1.  سورة البقرة.
2. سورة آل عمران.
3. سورة النساء.
4. سورة المائدة.
5. سورة الأنعام.
6. سورة الأعراف والأنفال.
7.  سورة التوبة ويونس وهود.
8.  سورة يوسف عليه السلام وسورة الرعد.
9.  من سورة إبراهيم عليه السلام إلى سورة الكهف.
10.   سورة الكهف.
11.